SLAVERI IDAG: G Hög Låg HDI, 2013 Human Development Index Högt Lågt Uppgift saknas K HDI, 2013 Human Development Index Högt Lågt Uppgift saknas K 25 30 Mål 8 i de Globala Målen handlar bland annat om att avskaffa slaveri. Trots att slaveri är förbjudet enligt lag förekommer exempelvis tvångsarbete, barnarbete, skuldslaveri och människohandel. Resonera om en åtgärd för att minska andelen människor som lever i slaveri. Gör så här: 1) Beskriv åtgärden kortfattat. 2) Utgå från kartorna och resonera om möjligheter och svårigheter med att genomföra åtgärden i olika delar av världen. Bildförteckning - Nationella prov i geografi åk 9 Delprov B Upphovsman Licens 3 globalgoals.org CC BY-SA-3.0 5 a Bobinson K B/Flickr CC BY-NC-SA 2.0 5 b Bradley Watson/Flickr CC BY-NC-ND 2.0 5 c Justin Hobson/Wikimedia CC BY-SA 3.0 5 d C. Clark/Wikimedia Public Domain 5 e Nic McPhee/Flickr CC BY-SA 2.0 6 ö Shahee Ilyas/Wikimedia CC BY-SA 3.0 6 nv TUBS/Wikimedia CC BY-SA 3.0 6 nh Presidency Maldives/Mohamed Seeneen/Flickr CC BY-NC 2.0 8 ö Jonathan McIntosh/Wikimedia CC BY 2.0 8 nv uncultured/Flickr CC BY-NC-SA 2.0 8 nh gatesfoundation/Flickr CC BY-NC-ND 4.0 10 Unsplash/Flickr Public domain 11 ö Edwina Hollander, CSIRO CC BY-SA 3.0 11 n Marko Okjan/Flickr ©Marko Okjan 12 ö Greenpeace ©Greenpeace 12 m Greenpeace ©Greenpeace 12 nv Greenpeace ©Greenpeace 12 nh Greenpeace ©Greenpeace 15 Alan Doyle/Flickr CC BY 2.0 16 m LGEPR
Vanliga missförstånd bland elever
Elever svarar utan att använda geografins begrepp och perspektiv (Människa–Natur, Individ–Samhälle) tydligt.
Varför denna uppgift är viktig
Geografi åk 9 Delprov B (2017) – SLAVERI IDAG.
Kunskapskrav (Lgr22 / Gy25) som frågan testar
GEO9.2.1
Eleven kan använda geografins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och analysera platser, landskap och regioner samt människans användning av dem.
Styrka: 0.8
Kopplingar via fraga_kunskapsmal. Se hela Question Genome för mönster över tid.