← Tillbaka till Geografi åk 9 2014/2015
Geografi 2015 Delprov A (2015) Fråga 2

Fråga 2 – Delprov A (2015)

Källa: Uppsala universitet (Geografi åk 9, 2016 Delprov A) • Öppna officiell källa
FLICKORS SKOLGÅNG: ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! Andel läskunniga kvinnor över 15 år 15 - 30 % 30 - 50 % 50 - 80 % 80 - 97 % 97 - 100 % Uppgift saknas Andelen läskunniga kvinnor har ökat med mer än 10 % sedan år 1985 ! Fler pojkar än flickor går i skolan K Källa: FN 11 9 10 Studera kartan och kryssa för om påståendet är sant eller falskt. Få investeringar är så framgångsrika för ett lands utveckling som satsningar på flickors och kvinnors utbildning. På vilka olika sätt kan satsningar på att utbilda flickor leda till att ett land utvecklas positivt? Resonera utifrån perspektiven i rutan. Individ – Samhälle Idag – I framtiden Sant Falskt a) Läskunnigheten bland kvinnor är hög i USA. b) I Brasilien kan endast 60 % av kvinnorna läsa. c) I Ryssland går fler pojkar än flickor i skolan. d) I Indien har läskunnigheten bland kvinnor ökat. 12 Gamla mobiltelefoner, datorer och läsplattor som slängs kallas för elektroniskt avfall. Elektroniskt avfall från Västeuropa och Nordamerika exporteras till länder i Afrika, Asien och Sydamerika där lagar om miljö och arbetsvillkor inte alltid är lika stränga. Exporterar elektroniskt avfall Importerar elektroniskt avfall Importerar sannolikt elektroniskt avfall NORDAMERIKA SYDAMERIKA EUROPA ASIEN AFRIKA AUSTRALIEN ELEKTRONISKT AVFALL Källa: Greenpeace, Basel Action Network Exporterar elektronisk
Vanliga missförstånd bland elever

Elever beskriver kartan ytligt utan att använda geografiska begrepp (t.ex. topografi, klimat, resurser).

Varför denna uppgift är viktig

Geografi åk 9 Delprov A – FLICKORS SKOLGÅNG. Begrepp, kartor och naturgeografi.

Kunskapskrav (Lgr22 / Gy25) som frågan testar
GEO9.1.1
Eleven kan med ett kritiskt förhållningssätt och med kunskaper om natur, miljö, befolkning, samhälle, kultur, ekonomi och politik analysera och värdera hållbar utveckling i olika delar av världen.
Styrka: 0.8

Kopplingar via fraga_kunskapsmal. Se hela Question Genome för mönster över tid.

Bidra med förklaring eller koppling

Föreslå förbättringar till vanliga_missforstand, varfor_viktig eller kunskapsmålskoppling. Bidrag sparas i community_forklaring (pending) med full provenance och blir publikt efter granskning.

Alla bidrag granskas. Se /bidra för fler typer →