EN FÄLTSTUDIE: E Melissa och Max har gjort en fältstudie. De ville ta reda på hur många bilar och barn som passerade ett övergångsställe under en timme. De tog med sig en karta, en mobilkamera och ett anteckningsblock. Herrängens skola Långbro- badet Johan Skyttes skola Långbro skola Ekängens skola Stora Kvinns väg Stora Mans väg Västerängsvägen Johan Skyttes väg Bivägen Västerängsvägen Bergtallsvägen Blågransvägen Sidensvansvägen Vantörsvägen T o r d y v e l v ä g e n V a k t e l s t i g e n B r u s h a n eslingan skola, allmän byggnad byggnad väg, gata skogsområde grönområde fastighetsområde 0 50 100 150 200 m Skala 1:5000 7 8 9 0 5 10 15 20 25 30 7.40-‐7.50 7.50-‐8.00 8.00-‐8.10 8.10-‐8.20 8.20-‐8.30 8.30-‐8.40 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 7.40-‐7.50 7.50-‐8.00 8.00-‐8.10 8.10-‐8.20 8.20-‐8.30 8.30-‐8.40 Tid Antal bilar Antal barn 07.40-‐07.50 8 2 07.50-‐08.00 12 8 08.00-‐08.10 29 54 08.10-‐08.20 23 45 08.20-‐08.30 9 15 08.30-‐08.40 3 5 Melissa och Max antecknade antalet bilar och antalet barn i en tabell. De redovisar resultatet i två diagram. Hjälp eleverna att göra klart diagrammen. Rita in de staplar som saknas i diagram 1 och 2. Max och Melissa vill påverka kommunens politiker att bygga ett trafikljus vid övergångsstället. Hur kan de använda diagrammen och kartan för att visa att det behövs ett trafikljus vid övergångsstället? Resonera. Diagram 2: Antal barn Dia
Geografi 2015 Delprov A Fråga 4
Fråga 4 – Delprov A
Källa: Uppsala universitet (Geografi åk 9, 2015 Delprov B) • Öppna officiell källa
Bidra med förklaring eller koppling
Föreslå förbättringar till vanliga_missforstand, varfor_viktig eller kunskapsmålskoppling. Bidrag sparas i community_forklaring (pending) med full provenance och blir publikt efter granskning.
Alla bidrag granskas. Se /bidra för fler typer →