Geografi åk 6 2014/2015

A B D C: C 3 Några elever vill påverka sin skola att göra bra miljöval. De ställer därför frågor till personalen i matsalen om skolmaten. a) Varför är det bra att veta var köttet kommer från om du vill tänka på miljön? Resonera om en förklaring. b) Varför är det bra att veta vilken sorts fisk det är om du vill tänka på miljön? Resonera om en förklaring. 2 Var kommer köttet från? Vad är det för sorts fisk? 3 4

LANDSKAP I FÖRÄNDRING: G Vinden En flod En vulkan En tsunami Människan En glaciär Vad har format landskapet? Välj bland begreppen i rutan. Obs! Det är två begrepp för mycket. a) Dalgången har formats av: b) Klipporna i sandöknen har formats av: c)Terrasserna har formats av: d) U-dalen har formats av: 4 5 Vid ett jordskred sätts stora mängder jord eller sand i rörelse. Jordskred kan dra med sig hela hus och orsaka allvarliga skador för människor. Risken för jordskred kan öka om människor hugger ner skogen i en sluttning (där marken lutar som i en backe). Ge två förklaringar till varför träd kan skydda mot jordskred. 6

FLICKORS UTBILDNING: G 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Colombia E4opien Indonesien Marocko Litauen Zambia Andel flickor som går i grundskola (%) Många barn i världen får aldrig chansen att utbilda sig. Om du är flicka och fattig ökar risken att bli utan utbildning. Flickors möjlighet att gå i skola kan hindras av fattigdom, traditioner, osäkra vägar till skolan och tidiga äktenskap. 2000 2011 Källa: FN 5 6 7 Studera diagrammet och svara på frågorna. a) I vilket land gick störst andel flickor i skola år 2011? Svar: b) I vilket land har andelen flickor i skolan blivit mer än dubbelt så stor år 2011 jämfört med år 2000? Svar: c) I vilka länder har andelen flickor i skolan minskat från år 2000 till år 2011? Svar: och På vilka olika sätt kan flickors levnadsvillkor bli bättre genom att de får gå i skola? Resonera med hjälp av orden i rutan. Idag – I framtiden 8

EN FÄLTSTUDIE: E Melissa och Max har gjort en fältstudie. De ville ta reda på hur många bilar och barn som passerade ett övergångsställe under en timme. De tog med sig en karta, en mobilkamera och ett anteckningsblock. Herrängens skola Långbro- badet Johan Skyttes skola Långbro skola Ekängens skola Stora Kvinns väg Stora Mans väg Västerängsvägen Johan Skyttes väg Bivägen Västerängsvägen Bergtallsvägen Blågransvägen Sidensvansvägen Vantörsvägen T o r d y v e l v ä g e n V a k t e l s t i g e n B r u s h a n eslingan skola, allmän byggnad byggnad väg, gata skogsområde grönområde fastighetsområde 0 50 100 150 200 m Skala 1:5000 7 8 9 0 5 10 15 20 25 30 7.40-­‐7.50 7.50-­‐8.00 8.00-­‐8.10 8.10-­‐8.20 8.20-­‐8.30 8.30-­‐8.40 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 7.40-­‐7.50 7.50-­‐8.00 8.00-­‐8.10 8.10-­‐8.20 8.20-­‐8.30 8.30-­‐8.40 Tid Antal bilar Antal barn 07.40-­‐07.50 8 2 07.50-­‐08.00 12 8 08.00-­‐08.10 29 54 08.10-­‐08.20 23 45 08.20-­‐08.30 9 15 08.30-­‐08.40 3 5 Melissa och Max antecknade antalet bilar och antalet barn i en tabell. De redovisar resultatet i två diagram. Hjälp eleverna att göra klart diagrammen. Rita in de staplar som saknas i diagram 1 och 2. Max och Melissa vill påverka kommunens politiker att bygga ett trafikljus vid övergångsstället. Hur kan de använda diagrammen och kartan för att visa att det behövs ett trafikljus vid övergångsstället? Resonera. Diagram 2: Antal barn Dia

BERGSKEDJOR: R Nästan en fjärdedel av jordens landyta är berg. Höjden på berg mäts i meter över havet (m ö. h.). Höjd över havet Plattektonik hav, vatten Höjd över havet i meter 2 000 1 000 500 200 0 4 000 6 000 Kollisionszon Spridningszon Förkastningszon Övrig plattgräns 9 10 11 Hur bildas berg och bergskedjor? Studera kartorna och ge två förklaringar till hur det går till. Berg och bergskedjor påverkas av erosion och vittring (nedbrytning av jordytan). Många berg blir därför lite lägre för varje år som går. Ge exempel på två krafter som bryter ned jordytan. Förklara också hur nedbrytningen går till. Vilken stad ligger i Sverige? o Helsingfors o Karlstad o Amsterdam o Reykjavik Vilket land är störst till ytan? o Irland o Norge o Belgien o Lettland or a b Svara på frågorna genom att kryssa för ett alternativ. Fler än ett kryss gör svaret ogiltigt. 11 12 NAMN, LÄGE OCH STORLEK Vilken stad ligger nordligast? o Wien o Paris o Istanbul o Moskva Vilket land gränsar mot Ryssland? o Ukraina o Schweiz o Tjeckien o Spanien Vilken huvudstad ligger vid kusten? o Berlin o Bukarest o Warszawa o Tallinn Vilken stad ligger närmast Stockholm? o Uppsala o Halmstad o Umeå o Jönköping Vilken stad ligger på en ö? o Kiruna o Visby o Falun o Helsingborg Vilket land ligger sydligast? o Österrike o Polen o Portugal o Island Vad är Ladoga? o En sjö i Ryssland o En bergstopp i Alperna o En ö i Medelhavet o En flod i

VAL FÖR MILJÖN: N Du kan bidra till en bättre miljö genom de val som du gör i din vardag. Här är tre exempel: 1 2 3 1) Jag köper inte vatten på flaska. 3) Jag återvinner avfall t.ex. glas, plast och metall. 2) Jag väljer att åka kollektivt (buss och tåg). 12 15 Välj två av dessa exempel. Jag väljer och Hur kan dessa val bidra till en bättre miljö? Resonera med hjälp av orden i rutan. Idag – I framtiden 13 16

KARTAN: N Stenbockens vändkrets Kräftans vändkrets 1752 2961 1450 2637 4620 2259 4307 2370 4321 5895 5200 2658 2886 2643 2595 3482 5119 3088 -134 1708 2606 2620 1690 4070 3415 1988 2918 2328 2456 4165 1957 1538 915 Etiopiska höglandet Mount Elgon Kamerunberget A t l a s b e r g e n Ras Dashan Kenya Kilimanjaro Ruwenzori Jebel Marra Ennedi Ahaggar Nimba Toubkal Suez- kanalen Victoria- sjön Lago Cabora- Bassa Victoria- fallen Bangweulu- sjön Mweru- sjön Etoscha Pan

TRIPOLI TUNISRABAT: T (Mobutusjön) Albertsjön Turkanasjön Stanleyfallen Kongo Zaire Zaire Kasai Niger Juba Edwardsjön Uele Alexandria Ubangi Kasai Limpopo Vaal Orange Kwango Benue Niger G u i n e a b u k t e n Livingstonefallen Ekvatorn Nilen Nilen Aldabra (Ekv.-Guinea) Ekvatorn Nassersjön Abidjan Tanasjön

A T L A N T E N C: C u n en e V i t a N i l e n Za m b e z i Me d e l h a v e t W e b b e S h i be l i M o ç a m b i q u e k a n a l e n Lubumbashi Mbuji-Mayi

JORDEN SEDD FRÅN OVAN: N 3 Det här provet handlar om hur vi kan lära oss mer om jorden genom att studera den från ovan. Uppfinningar som kameran, luftballongen och flygplanet gjorde det möjligt att se landskapet från luften. Så småningom kom satelliterna som kunde ta bilder på hela jordklotet från rymden. Idag kretsar flera tusen satelliter runt jorden. Satellitbilder används bland annat till att göra väderprognoser, studera miljöproblem och tillverka kartor. Fotografiet visar ett luftskepp över New York 1933 4

ARALSJÖN: N ÅR 2010 ÅR 1977 17 Varför kan sjöar torka ut? Ta hjälp av begreppen i rutan och ge två förklaringar. Hur påverkas ett område av att en sjö torkar ut? Resonera om olika konsekvenser med hjälp av begreppen i rutan. Konstbevattning Dammbyggen Klimatförändringar 26 27 Befolkning Natur Försörjning 18 Bilderna nedan är tagna från flygplan och satelliter. Vad visar bilderna? Välj mellan begreppen och skriv rätt bokstav i rätt ruta. Obs! Det är två begrepp för mycket. A. Vulkan B. Odlad mark C. Skärgård D. Flygplats E. Bostadsområde F. Flod G. Glaciär H. Damm 28

GEOGRAFISKA BEGREPP: P 19 a) Vad heter väderstrecken vid raderna? b) Till vilken rubrik passar begreppen bäst? Välj bland begreppen i rutan och skriv dem under rätt rubrik. Obs! Det är tre begrepp för mycket. 29 Språk Temperatur Olja Istid Orkan Projektion Hälsa Uran Guld Tidszon Medelålder Tsunami Migration Dricksvatten Torka Väder och klimat Befolkning Naturresurser Bildförteckning - Nationella prov i geografi åk 6 Delprov B Titel Upphovsman Licens 2 NH43901-enhanced U.S. Naval Historical Center Photograph Public domain 4 ö Snö och blåst i norr (väderkarta) SVT/Väder © SVT 4 m v More rain Ulf Bodin/Flickr CC BY-NC-SA 4 m h Düsseldorf Hofgarten 2009 Stöhrfall/Wikimedia Public domain 4 n v Sun gr33n3gg/Flickr CC BY 4 n h 242449898_3784329c1f_m Rhodes/Flickr CC BY-SA 5 v Flooding, Lobley Freefotouk/Flickr CC BY-NC 5 ö Helicopter survey of flooding dvids/Wikimedia Public domain 6 ö Slow - clearcut Sam Beebe, Ecotrust/Flickr CC BY 6 n v Skördare Per Hörnström © Uppsala universitet 10 ö Zaatari ast 2013200 NASA Earth observatory Public domain 10 n v An Aerial View of the Za'atri Refugee Camp U.S. Department of state Public domain 10 n h Zaatari refugee camp 2 Forreign and Commonwealth Office/Flickr CC BY-ND 12 Night-time view of Europe Planetary visions © Planetary visions 12 ö h Moscow-city Dmytro/Flickr CC BY-NC-ND 14 ö 4864 - Stechelberg Andrew Bossi/Wikimedia CC BY-SA 14 n v Yak Nepal Krish Dulal/W

VÄDER: R 14 Information från vädersatelliter hjälper oss att göra prognoser för hur vädret kommer att bli. Para ihop platserna A-D på väderkartan med rätt bild. Skriv rätt bokstav i rutorna.

Översvämningar: D 5 15 16 Kraftiga regn under kort tid kan leda till översvämningar. Vad är det mer än regn som kan orsaka översvämning? Ge ett exempel och förklara. I städer, där det finns mycket asfalt och bebyggelse, kan risken för översvämning öka eftersom vattnet inte sugs upp av marken lika lätt. Vad kan människor göra för att minska risken för översvämning i städer? Ge två förslag och motivera. 6

SKOGEN: N Så här mycket skog fanns i Europa för 8 000 år sedan. Så här mycket skog finns i Europa idag. Skogsutbredning i Europa 8 000 år sedan Skogsutbr 0 1000 km g i Europa 8 000 år sedan Skogsutbredning I Europa idag 0 1000 km Skog täcker stora områden av jordytan och har alltid varit en viktig resurs för människan. Världens skogar är därför påverkade av människan på olika sätt. Flygbilden visar människans ingrepp i skogen. = skog = skog 7 17 18 Ge två olika förklaringar till varför skogen är en viktig naturresurs. Kartorna visar att skogens utbredning i Europa har minskat. En stor del av den skog som fanns för flera tusen år sedan är borta idag. Resonera om olika orsaker till att skogens utbredning har minskat, förr i tiden och idag. 8

SATELLITBILDEN OCH KARTAN: N Satellitbilden och kartan visar samma område men ger olika information. N 9 19 20 Du vill veta… Satellitbilden är bästa källan Kartan är bästa källan Ingen källa fungerar a) var stadens skolor ligger. b) hur många hus som finns i e7 visst område. c) vad stadens gator heter. d) var det finns gräsma7or. e) vad medelåldern på stadens invånare är. f) var den största mataffären finns. g) var stadens brandsta>on ligger. Vilken av källorna (satellitbilden eller kartan) är bäst att använda? Läs meningarna och sätt kryss i rätt ruta. Obs! Ibland fungerar ingen av källorna. Studera området i den gula cirkeln på satellitbilden. Jämför med kartan. a) Beskriv en skillnad som du kan se. b) Vad kan skillnaden bero på? 10

MÄNNISKOR PÅ FLYKT: T Sedan 2011 har det varit inbördeskrig i Syrien. Våldet har tvingat flera miljoner människor att lämna sina hem i Syrien för att söka skydd i grannländerna. Många av dessa flyktingar är barn. Bilderna visar flyktinglägret Zaatari i Jordanien där många flyktingar från Syrien bor. Satellitbild över flyktinglägret 11 FN:s barnkonvention … talar om vilka rättigheter barn har. Här är några exempel: Barn har rätt att gå i skola. Barn har rätt till hälsovård och sjukvård. Barn har rätt till en levnadsstandard som gör att de kan utvecklas på ett bra sätt. 21 Det är vanligt att människor som flyr måste stanna i flyktingläger i flera år. Många barn tillbringar därför en stor del av sin barndom i ett flyktingläger. Hur kan barn påverkas av att växa upp i ett flyktingläger? Ge olika exempel och resonera med hjälp av rutan om FN:s barnkonvention. 1 2 4 12

NATT I EUROPA: A Bilden är tagen i Moskva mitt i natten. Man kan se att himlen är upplyst av stadsljusen. Sverige Satellitbilden över Europa är tagen på natten. Från rymden kan du se ljusen från Europas städer. 3 13 På satellitbilden finns fyra siffror (1-4). a) Vad heter landet vid siffran 1? Svar: b) Vilket hav har det här landet kust mot? (Kryssa för ett alternativ) o Östersjön o Medelhavet o Svarta havet o Stilla havet c) Vad heter huvudstaden vid siffran 2? Svar: d) Vilken flod rinner genom denna huvudstad? (Kryssa för ett alternativ) o Donau o Rehn o Themsen o Po e) Skriv ett land som ligger på halvön vid siffran 3. Svar: f) Vad heter denna halvö? (Kryssa för ett alternativ) o Balkanhalvön o Pyreneiska halvön o Apenninska halvön o Skandinaviska halvön g) Vad heter havet vid siffran 4? Svar: h) Vad binder samman detta hav med Atlanten? (Kryssa för ett alternativ) o Biscayabukten o Gibraltar sund o Bosporen o Öresund Satellitbilden visar att flera av Europas stora städer ligger vid kusten, t.ex. Stockholm och Köpenhamn. Vilket alternativ är en förklaring till att större städer ofta ligger vid kusten? o Havet är en bra källa till dricksvatten. o Kusterna ger bra transportmöjligheter. o Det är mindre risk för naturkatastrofer vid kusten. o Tillgången på värdefulla mineraler är särskilt stor vid kusten. 22 23 14

BERGSKEDJOR: R Bergsområden är ofta glest befolkade. Det betyder att det inte bor så många människor där. Det är också ovanligt att stora städer ligger i bergsområden. 15 Vilka olika orsaker finns till att bergsområden är glest befolkade? Resonera. Para ihop begreppen med rätt beskrivning. Skriv rätt siffra på raderna. 1. Bergvärme Mycket gammal berggrund 2. Bergart Sandsten, granit och gnejs 3. Bergspass Förnybar energi 4. Urberg Färdväg mellan berg 24 25 16

LANDSKAP FÖRÄNDRAS: S Genom att jämföra satellitbilder tagna vid olika tidpunkter kan vi se hur landskapet omkring oss förändras. Satellitbilderna nedan visar Aralsjön år 1977 och år 2010. På 33 år har Aralsjön till stora delar torkat ut.