← Tillbaka till alla prov
Geografi 2013 Delprov

Geografi åk 6 2012/2013

9 frågor med facit
Källa: Uppsala universitet • Öppna officiell källa

9 av 9 uppgifter har facit eller bedömningskriterier från UU.

Officiell källa är alltid den auktoritativa versionen. Lokala kopior är arkiverade här för bekvämlighet och långsiktig tillgänglighet. Allt material är offentligt och fritt från sekretess enligt Skolverkets riktlinjer. Kontrollera alltid ursprungskällan för eventuella uppdateringar.

Uppgifter och per-fråga-analys

9 strukturerade uppgifter • live från databasen
Delprov A Delprov A
Fråga 1 flerval • 2 poäng
Geografiska begrepp: Geografiska begrepp 1 Till vilken bild passar begreppet? Skriv rätt bokstav i rutorna. Obs! Det finns ett begrepp som inte passar till någon bild. A) Oas B) Ö C) Damm D) Glaciär E) Vulkan F) Åkermark G) Delta 1 2 3 4 5 6 3 2 Kryssa för ett alternativ. Fler än ett kryss gör svaret ogiltigt. a) Vad är export? o Att varor säljs i köpcentrum utanför städerna o Att varor fraktas och säljs till andra länder o Att varor fraktas med flygplan o Att länder köper varor från andra länder b) Vad är en kontinent? o En stor halvö o Ett stort landområde o En bergskedja på havsbottnen o Ett verktyg som används när man tillverkar kartor c) Var kan du hitta en hamn? o Högt upp i bergen o Där en flod börjar o Mitt ute på havet o Vid kusten d) Vad är en tsunami? o En stor våg o En vulkan på havsbotten o En vind o En flod som slingrar sig e) Vad är en gruva? o En område där skog har avverkats o Ett område där det bryts mineraler o Ett område där det utvinns energi från vatten o Ett område där det odlas 4
Facit: Bildnummer Korrekt bokstav 1 C (damm) 2 A (oas) 3 G (delta) 4 B (ö) 5 D (glaciär) 6 F (odlad mark)
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar utan att använda geografins begrepp och perspektiv (Människa–Natur, Individ–Samhälle) tydligt.

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov A (2013) – Geografiska begrepp.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov A) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga 2 lang_svar • 4 poäng
Läskunnighet och hälsa: Läskunnighet Fortfarande är det ca 70 miljoner barn runt om i världen som inte går i skolan. Många barn slutar också skolan för tidigt. Anledningarna till detta kan vara många, att barnen måste arbeta för att hjälpa sin familj eller att skolan har förstörts av konflikter eller naturkatastrofer. Källa: milleniemålen.nu Läskunnighet i procent 98 - 100 95 - 98 90 - 95 70 - 90 50 - 70 30 - 50 21,8 - 30 Uppgift saknas Läskunnighet i procent 98 - 100 95 - 98 90 - 95 70 - 90 50 - 70 30 - 50 21,8 - 30 Idag börjar 90 procent av alla barn i världen i skolan. Aldrig tidigare har så många barn fått tillgång till utbildning. Den snabbaste ökningen av andelen barn som börjar skolan har skett i Afrika. Uppgift saknas © 2013 Norstedts Kartor, Stockholm 5 Hälsa Skolor Barnarbete Lärare Det finns olika förklaringar till varför läskunnigheten är låg i vissa länder. Fattigdom är en förklaring. a) Resonera om hur minskad fattigdom i världen kan leda till att fler lär sig läsa och skriva? Ta hjälp av begreppen i rutorna. 3 b) I fattiga länder är läskunnigheten särskilt låg bland flickor och kvinnor. Vad kan det bero på? Resonera: 6
Facit: Bedömningskriterier: Bedömningsaspekter * I vilken utsträckning framgår det av elevens förklaring i text och bild att Golfströmmen är en varm havsström i Atlanten? Beskrivning av relevanta förklaringar till varför läskunnigheten är lägre bland flickor och kvinnor? * I vilken utsträckning innehåller elevens resonemang enkla/komplexa orsakssamband? 10 Belägg för E Belägg för C Belägg för A Eleven ger en relevant förklaring till varför läskunnigheten är lägre bland flickor och kvinnor. Elevens resonemang innehåller ett enkelt orsakssamband. Exempel på ett enkelt orsakssam- band: Eftersom flickor oftast måste hjälpa till med arbetet hemma. Eleven ger en relevant förklaring till varför läskunnigheten är lägre bland f
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar utan att använda geografins begrepp och perspektiv (Människa–Natur, Individ–Samhälle) tydligt.

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov A (2013) – Läskunnighet och hälsa.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov A) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga 6 flerval • 2 poäng
Golfströmmen och vatten: Om du studerar båda sidorna av jorden så kan du se att jorden till största delen täcks av vatten. Bilderna nedan visar landhalvklotet och vattenhalvklotet. Av allt vatten på jorden är 97 % saltvatten. Bara 3 % är sötvatten. Var på jorden är vattnet oftast sött? Kryssa för tre alternativ. Fler än tre kryss gör svaret ogiltigt. 4 Havsvikar o Floder o Havsströmmar o Sjöar o Glaciärer o Oceaner o Vattnet på jorden 7 Vattnet på jorden cirkulerar i ett ständigt kretslopp sedan miljoner år tillbaka. Det är solen som driver vattnets kretslopp. 1. 2. 3. 4. 5. Vattendrag Avdunstning Nederbörd Moln Grundvatten Vilket begrepp passar till de olika siffrorna? Använd begreppen i rutan och skriv begreppen på raderna. 5 3 2 5 1 4 8 a) Vad är Golfströmmen? Förklara: 6 b) Hur påverkar Golfströmmen klimatet, naturen och människorna i Norden? Förklara och ge exempel. Var finns Golfströmmen? Rita på kartan. Golfströmmen 9 En majoritet av världens befolkning bor vid kusten. Områden vid kuster har alltid lockat till sig människor. Varför bor den största delen av världens befolkning vid kusten? Ge flera olika förklaringar. Tänk på orsaker förr i tiden, idag och i framtiden. 7 Kuster 10 Kartan visar jordens litosfärplattor. Vid plattornas gränser är det vanligt med jordbävningar och vulkanutbrott. Jordbävningar a) Varför uppstår en jordbävning? Förklara: 8 Världen: Plattektonik STILLAHAVS- PLATTAN NAZCA
Facit: Bedömningskriterier: Bedömningsaspekter * Antal relevanta förklaringar till hur Golfströmmen påverkar Nordens klimat, natur och människor. * I vilken utsträckning innehåller elevens förklarande resonemang enkla/komplexa orsakssamband? * I vilken utsträckning använder eleven geografiska begrepp i relevanta sammanhang? Beskrivning av relevanta förklaringar till hur Golfströmmen påverkar Nordens klimat, natur och människor. * I vilken utsträckning innehåller elevens förklarande resonemang enkla/komplexa orsakssamband? * I vilken utsträckning använder eleven geografiska begrepp i relevanta sammanhang? Beskrivning av progressionen Belägg för E Belägg för C Belägg för A Eleven ger en relevant förklaring till hur Golfs
Vanliga missförstånd bland elever

Elever beskriver kartan ytligt utan att använda geografiska begrepp (t.ex. topografi, klimat, resurser).

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov A (2013) – Golfströmmen och vatten.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov A) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga 9 flerval • 2 poäng
Europakartan: Vilket land har gräns mot Sverige? o Norge o Storbritannien o Island o Litauen Vilket land ligger ligger närmast Sverige? o Spanien o Storbritannien o Grekland o Egypten 9 : Norstedts kartor © 2013 Norstedts Kartor, Stockholm 13 c d Vilken stad är störst? o Göteborg o Lund o Gävle o Östersund Vilken bergskedja ligger i Europa? o Alperna o Anderna o Appalacherna o Atlasbergen Vilket land har kust mot Östersjön? o Island o Lettland o Nederländerna o Serbien Vilken stad ligger sydligast? o Sundsvall o Malmö o Linköping o Luleå Vilken flod ligger i Europa? o Nilen o Amazonfloden o Mississippi o Rhen Vilken stad ligger inte i Europa? o London o Moskva o Belgrad o Mumbai Vilken sjö är störst till ytan? o Vänern o Mälaren o Vättern o Siljan Vilket land har kust mot Medelhavet? o Polen o Portugal o Ungern o Kroatien Vilken stad ligger nordligast? o Helsingfors o Rom o Bukarest o Lissabon Vilken ö ligger i Medelhavet? o Orust o Sardinien o Svalbard o Fyn e f g h i j k l 14 Med hållbar utveckling menas att vi ska leva på ett sätt som tar hänsyn till såväl miljö, människor och samhälle, både nu och i framtiden. Du vill köpa en chokladkaka och du vill att ditt köp ska bidra till hållbar utveckling. Du tar reda på följande information om chokladkakan: Viktiga val i vardagen A B Företaget som odlar kakaon har utnyttjat barn som arbetskraft. Chokladkakan kan innehålla spår av nötter. C D Före
Facit: a) Norge b) Storbritannien c) Göteborg d) Mumbai e) Alperna f) Vänern g) Lettland h) Kroatien i) Malmö j) Helsingfors k) Rhen l) Sardinien
Vanliga missförstånd bland elever

Elever beskriver konsumtion utan att koppla till hållbar utveckling eller globala orsak-verkan-samband.

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov A (2013) – Europakartan.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov A) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Öppna fullständigt bedömningsunderlag / delprov i PDF →
Delprov B Delprov B
Fråga 12 kort_svar • 2 poäng
Kartans teckenförklaring: Studera kartans teckenförklaring och svara på frågorna. a) Vattendragen på kartan har färg. b) Bebyggelse på kartan har färg. c) Gul färg på kartan betyder d) Grön färg på kartan betyder e) Rita hur en fornlämning markeras på kartan: f) Rita hur en bilväg markeras på kartan: 13 Vilken plats passar till vilken beskrivning? Skriv rätt bokstav efter varje beskrivning. Obs! En plats kan passa till flera beskrivningar. a) Ligger nära ett industriområde: b) Ligger vid en idrottsplats: c) Ligger nära en badplats: d) Ligger vid en kyrka: e) Ligger vid en gästhamn: A Kvarnbyn B Sågsvedjan C Skolbyn Kartans tecken 12 K K K = Den här symbolen betyder att du ska använda kartbladet. 4 14
Facit: a) Blå b) Brun/röd/orange c) Odlad mark d) Skog (om eleven svarat sankmark bedöms det som korrekt) e) f)
Vanliga missförstånd bland elever

Elever beskriver kartan ytligt utan att använda geografiska begrepp (t.ex. topografi, klimat, resurser).

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov B (2013) – Kartans teckenförklaring.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov B) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga 14 kort_svar • 2 poäng
Väderstreck: Skriv de fyra väderstrecken vid kompassrosen: 15 Vilken plats passar till vilken beskrivning? Skriv rätt bokstav efter varje beskrivning. Obs! En plats kan passa till flera beskrivningar. a) Ligger sydligast av de tre platserna: b) Ligger öster om de båda andra platserna: c) Ligger söder om Koberget: d) Ligger norr om järnvägen: A Kvarnbyn B Sågsvedjan C Skolbyn Kartans väderstreck K c) d) b) a) 5 17
Facit: Skriv de fyra väderstreckens namn vid kompassrosen. a) Norr/Nord b) Väster/väst c) Öster/ost d) Söder/syd
Vanliga missförstånd bland elever

Elever beskriver kartan ytligt utan att använda geografiska begrepp (t.ex. topografi, klimat, resurser).

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov B (2013) – Väderstreck.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov B) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga 17 lang_svar • 4 poäng
Kartan och väderstreck: Studera kartan och fyll i rätt väderstreck på raderna. a) Du står på Koberget. I vilket väderstreck ligger Havregården? Svar: b) Du befinner dig vid Havregården. I vilket väderstreck ligger Bladbacken? Svar: c) Du befinner dig vid Bladbacken. I vilket väderstreck ligger Sågsvedjan? Svar: Skriv de fyra väderstrecken vid kompassrosen: d) c) b) a) 16 K 6 18 Bilderna är tagna från en fältstudie i området. Vilken bild passar till vilken plats på kartan? Studera bilderna och skriv in siffrorna i rutorna på kartan. Kartan i fältstudier 1 2 3 4 5 6 7 Du ska göra en fältstudie i området. Du är intresserad av att studera en plats som har påverkats av människan. Vilken plats väljer du att besöka? Välj bland platserna 1-6. Jag väljer att besöka plats: Resonera om hur människan har påverkat området. Ta hjälp av följande frågor: - Vilka förändringar har gjorts och varför? - Vilka konsekvenser har dessa förändringar fått för människor och natur? 19 8 !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( (!( !( !( !( !( !( !( !( !( !( ") !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( ") !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( !( Vänern Östersjön Kattegatt Vättern Hjälmaren Mälaren Bolmen Laholmsbukten Åsn
Facit: Bedömningskriterier: Bedömningsaspekter * Ger eleven en relevant förklaring till sitt val? * I vilken utsträckning innehåller elevens förklaring till hur människan påverkat landskapet och/eller vilka kon- sekvenser förändringen kan få enkla/komplexa orsakssamband? Beskrivning av
Vanliga missförstånd bland elever

Elever beskriver kartan ytligt utan att använda geografiska begrepp (t.ex. topografi, klimat, resurser).

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov B (2013) – Kartan och väderstreck.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov B) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga 20 flerval • 2 poäng
Kartskala: Para ihop rätt skala med rätt karta. Skriv rätt bokstav i rutorna. A) 1 : 20 000 B) 1 : 1 000 000 C) 1 : 5 000 000 D) 1 : 25 000 000 Kartans skala Stugan Högskola Kulturhuset Tändstick- museum V.Rydbergs- museet Teater Fågel- museum Rådhus Sofia- P.Brahe gymn. Bäckadals- gymnasiet Idas skola Torpa- skolan Vård- central Bäckaby kyrka Idrotts- hus Junedals- skolan Järnv.stn Radio- museum Talavid- skolan Kultur- skola Högskola Munksjö- museet kyrkan Sofia- skolan Stadparks- vallen Junebäcks- vallen Vattenverk VÄSTER TORPA BÄCKA- LYCKAN Jönköping Juneg. B a r n a r p s g a t an B arnarpsgatan Å s e n v ä g e n D u n k e h a l l a v . K u n g s g a t an B a c k a l y c k e v. J ä r n v ä gsg . Västra S t o r g . N y g . S m å l a n d sgatan Pilg. P ilg. Sol s t i c k e g . Gröna gatan S t å l t o r p s g . T o r p a g . S y r e n g . B r u k sg . N o r r a B a r r g . K l o s t e r g . P i p e r s g . K a p ellg. L a s a r e t t s g . L y c k h e m s g . B r u n n s g . Tändsticksgr. S v a v e l s t. gr. Skolg. Kälk- backsg. Norr a Bar r g . A l b a n o g . Gö r d e l - m a k a r g . F j ä llg. S. B a r r g . S t a d s p a r k s g . Bar n a r p s g . V a llg . Lagermansg. Västgötag. Trädgårdsg. K y rkog. Oxtor g s g . Fabriksg. Berzéliig. S c h e e l e g. K r i s t i n edalsg. P i k o g . Ö v . B e r g s g . F ö rb o r g s g at a n Å t e rv ä n d s g . N ept un u s v . M e dusag. K
Facit: Bild 1. D (1 : 25 000 000) Bild 2. B (1 : 1 000 000) Bild 3. C (1 : 5 000 000) Bild 4. A (1 : 20 000)
Vanliga missförstånd bland elever

Elever beskriver kartan ytligt utan att använda geografiska begrepp (t.ex. topografi, klimat, resurser).

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov B (2013) – Kartskala.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov B) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga 22 flerval • 2 poäng
Rullstensåsar och flyttblock: rullstensåsar och flyttblock. Varför finns rullstensåsar och flyttblock just i Norden? Förklara hur de bildades. 25 Rullstensåsar och flyttblock 12 En ny väg mellan två stora städer ska byggas genom området. Det finns två tänkbara alternativ, A och B. Studera kartan som visar de två förslagen på vägdragning (A och B). A B Väg B ska dras genom: Väg A ska dras genom: Jordbruksmarken vid Havregården Fornlämningarna vid Holmberget (ett gravfält från järnåldern) Holmberget Skolbyn, där skola, idrottsplats och affärer finns Naturreservat där en sällsynt grodart lever Ett friluftsområde med vandringsleder Ny väg i området A B 13 Djur och Natur Barn och boende i området Företag och transporter Vilket vägalternativ tycker du är bäst? Resonera med hjälp av orden i rutorna. 26 14 Naturreservat 15 Vad kan det finnas för olika anledningar till att områden skyddas som naturreservat? Resonera: 27 Ett naturreservat är ett område som skyddas med lagstiftning. Det var på 1960-talet som områden började skyddas på detta sätt. Idag finns fler än 3 000 naturreservat i Sverige. Resultatrapport Delprov A Delprov A Delprov A Uppgift 1-2 ☐ Uppgift 1-2 ☐ Uppgift 1-2 ☐ Uppgift 4 ☐ Uppgift 5 ☐ Uppgift 5 ☐ Uppgift 6 a ☐ Uppgift 6 a ☐ Uppgift 6 a ☐ Uppgift 6 b ☐ Uppgift 6 b ☐ Uppgift 6 b ☐ Uppgift 8 a ☐ Uppgift 8 a ☐ Delprov B Delprov B Delprov B Uppgift 25 ☐ Uppgift 25 ☐ Uppgift 25 ☐ Antal belägg på E-nivå
Facit: Bedömningskriterier: Bedömningsaspekter * Kopplar eleven samman begreppen med att det varit en istid här? * I vilken utsträckning tar eleven upp erosion, transport och/eller avsmältning i sin förklaring? Beskrivning av
Vanliga missförstånd bland elever

Elever beskriver konsumtion utan att koppla till hållbar utveckling eller globala orsak-verkan-samband.

Varför denna uppgift är viktig

Geografi ak6 Delprov B (2013) – Rullstensåsar och flyttblock.

Provenance:Uppsala universitet (Geografi ak6, 2013 Delprov B) • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Öppna fullständigt bedömningsunderlag / delprov i PDF →

Varför är detta prov viktigt?

Nationella prov är en av de mest pålitliga indikatorerna på vad svenska elever faktiskt förväntas kunna vid en viss årskurs eller kurs. Detta Delprov i geografi från 2013 ger en konkret bild av kunskapsmål, uppgiftstyper och bedömningsfokus just det året.

Genom att studera äldre prov ser lärare mönster i hur Skolverket och lärosätena formulerar uppgifter, vilka aspekter som värderas högt och hur kraven utvecklas över tid (särskilt inför Lgr22 och Gy25).