← Tillbaka till alla prov
Svenska 2025 Exempeluppgift

Svenska – Exempeluppgift – Muntlig framställning (2025)

3 frågor med facit
Källa: Tidigare manuell insamling (Gamla NP) • Öppna officiell källa

Officiell källa är alltid den auktoritativa versionen. Lokala kopior är arkiverade här för bekvämlighet och långsiktig tillgänglighet. Allt material är offentligt och fritt från sekretess enligt Skolverkets riktlinjer. Kontrollera alltid ursprungskällan för eventuella uppdateringar.

Uppgifter och per-fråga-analys

3 strukturerade uppgifter • live från databasen
Exempeluppgift Exempeluppgift

Detta delprov är registrerat. Detaljerade uppgifter och analys läggs till löpande.

Delprov A Delprov A
Fråga Diskussion 3–7 min muntlig • 4 poäng
Leda och delta i diskussion (3–7 min): inled, säkerställ att alla kommer till tals, håll ämnet, sammanfatta.
Vanliga missförstånd bland elever

Elever dominerar samtalet eller låter diskussionen spåra ur utan sammanfattning.

Varför denna uppgift är viktig

Interaktion och argumentation i samtal är central bedömningspunkt i Delprov A.

Provenance:Skolverket exempeluppgift 2025 • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga Förberedelse muntlig 0
EXEMPEL – Nationellt prov i svenska och svenska som andraspråk, årskurs 9 Delprov A: tala Arbetsgång vid delprov A: muntlig framställning Förberedelse (bedöms ej): Prov (bedöms): Moment Genomförande Material Tid Förbereda en presentation som ska ta 2–3 minuter • Läs texten. Förbered • uppläsning av sammanfattningen • egna tankar och resonemang med hjälp av ”Frågor att fundera över” • presentation av diskussionsfrågan • egna åsikter och argument i det ämne diskussionsfrågan tar upp. Detta häfte Papper och penna En- och tvåspråkiga ordlistor och ord- böcker 30 minuter Moment Genomförande Material Tid Presentera ett underlag • Läs upp sammanfattningen. • Framför dina tankar och resonemang. • Presentera diskussionsfrågan. Detta häfte Stödord/ anteckningar 2–3 minuter Leda en diskussion • Inled med någon egen åsikt eller ge ordet till någon annan. • Delta själv i diskussionen. • Se till att alla kommer till tals. • Se till att gruppen håller sig till ämnet. • Sammanfatta diskussionen. Detta häfte Stödord/ anteckningar 3–7 minuter Delta i diskussion • Lyssna, ställ frågor och följdfrågor. • Framför egna åsikter. • Formulera och bemöt argument. • Bygg vidare på kamraternas inlägg. • Ge konkreta exempel. • Jämför med egna upplevelser. Diskussionshäfte med samman- fattningar och diskussionsfrågor till alla texter 20–40 minuter -- 1 of 4 -- Utdrag ur Skjut apelsinen Saker att tänka på om man håller på att bli kär. För det första, bli inte kär. Om man ändå blir kär? Välj då aldrig någonsin den snyggaste tjejen på skolan. Om man ändå blir kär i den snyggaste tjejen på skolan? Se det som en sinnessjukdom. Försök bli frisk. Tänk aldrig mer på henne. Om man ändå tänker på henne? Säg då för fan inget. Vad som helst men inte det. Låt henne aldrig få veta. Kanske har hon anat … [Förberedelse 30 min: sammanfattning, egna tankar, diskussionsfråga.]
Vanliga missförstånd bland elever

Elever skriver fullständigt manus i stället för stödord och tappar tid på detaljer.

Varför denna uppgift är viktig

Förberedelsemomentet är avgörande för struktur i presentation och diskussion.

Provenance:Skolverket exempeluppgift 2025 • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →
Fråga Presentation 2–3 min muntlig • 4 poäng
Presentera sammanfattning, egna tankar och diskussionsfrågan (2–3 minuter). Bedöms på tydlighet, struktur och anpassning.
Vanliga missförstånd bland elever

Elever läser rakt av utan att anpassa till lyssnare eller hålla tidsramen.

Varför denna uppgift är viktig

Tränar muntlig produktion enligt SV9.3.1.

Provenance:Skolverket exempeluppgift 2025 • Automatiskt insamlad
Visa fullständig per-fråga-analys och schema →

Varför är detta prov viktigt?

Nationella prov är en av de mest pålitliga indikatorerna på vad svenska elever faktiskt förväntas kunna vid en viss årskurs eller kurs. Detta Exempeluppgift i svenska från 2025 ger en konkret bild av kunskapsmål, uppgiftstyper och bedömningsfokus just det året.

Genom att studera äldre prov ser lärare mönster i hur Skolverket och lärosätena formulerar uppgifter, vilka aspekter som värderas högt och hur kraven utvecklas över tid (särskilt inför Lgr22 och Gy25).