← Tillbaka till Matematik – Matematik – Ak6 – 2017 2018 (2017)
Matematik 2017 Delprov B (90719) Fråga B1

Fråga B1 – Delprov B (90719)

Källa: Skolverket (TEX 90719, B1) • Öppna officiell källa
Matematik Delprov B, B1 Upåpågift 1. sid: Sid 3 Minir„knare ej till†ten. Hj„lpmedel: linjal 1. (2/0/0) I en l†da med frukt finns 172 frukter. Det finns bananer, plommon, „pplen och apelsiner. Det finns lika m†nga frukter av varje sort. Hur m†nga frukter av varje sort finns det i l†dan? Visa hur du l”ser uppgiften. 2. Se sv„llpappersbild Klassen g”r tr”jor med ett koordinatsystem p† ryggen. En ryggkliartr”ja. a) (1/0/0) Markera f”r punkten med koordinaterna (1, 3). b) (1/0/0) Markera f”r punkten med koordinaterna (-4, 2). 1L„nk till bildfil. 0 [I\p003-01.jpg] Sid 4 3. L”s uppgifterna och visa dina ber„kningar. a) (2/0/0) 4375 + 7683 = --- b) (2/0/0) 831 - 294 = --- c) (2/0/0) 346 * 8 = --- d) (1/1/0) 8742/6 = --- Sid 5 4. Se sv„llpappersbild Anv„nd tidslinjen. Vilket †r uppfanns a) (1/0/0) kompassen? Svar: --- b) (1/0/0) mikroskopet? Svar: --- c) (0/1/0) fotbollen? Svar: --- 1L„nk till bildfil. 0 [I\p005-01.jpg] 5. (1/0/0) Det „r lika m†nga b”nor i varje ask. Hur m†nga b”nor finns i en ask? a = ask b = b”na a a a + b b = a a + b b b b b b Svar: --- 6. (2/0/0) Wilma vill k”pa ett nytt spel. Hon sparar 75 kr varje m†nad. Efter 6 m†nader har hon sparat ihop h„lften av vad spelet kostar. Hur mycket kostar spelet? Visa hur du l”ser uppgiften. Sid 6 7. Skriv talet som saknas s† att varje likhet st„mmer. a) (1/0/0) 300 - --- = 167 b) (1/0/0) 2 * 42 = 4 * --- c) (0/1/0) 3 * 4 - 5 = 3 * --- - 8 d) (0/1/0) 56/8 = --- - 10 8. (0/1/0) Se sv„llpappersbild Hur stor del av triangeln „r markerad? Svara i br†kform. Svar: --- 1L„nk til
Vanliga missförstånd bland elever

Elever svarar på Upåpågift 1. sid utan att följa instruktionerna eller motivera svaret.

Varför denna uppgift är viktig

Matematik – Upåpågift 1. sid (Delprov B, paket 90719).

Kunskapskrav (Lgr22 / Gy25) som frågan testar
MA9.1.1
Eleven kan använda och beskriva olika strategier vid problemlösning i vardagliga och matematiska situationer samt värdera valda strategier och metoder.
Styrka: 0.7

Kopplingar via fraga_kunskapsmal. Se hela Question Genome för mönster över tid.

Bidra med förklaring eller koppling

Föreslå förbättringar till vanliga_missforstand, varfor_viktig eller kunskapsmålskoppling. Bidrag sparas i community_forklaring (pending) med full provenance och blir publikt efter granskning.

Alla bidrag granskas. Se /bidra för fler typer →