Skrivuppgift
Tänk igenom anvisningarna innan du skriver.
1. Sticka ut eller smälta in?
Det kan kännas bra att få visa vem man verkligen är genom att
sticka ut från mängden. Men att stå för den man är kanske också kan
innebära att man vill vara en i mängden, eller?
Ungdomstidningen I dag gör ett temanummer om ungdomars liv och
efterlyser unga skribenters krönikor om varför man väljer att sticka
ut eller vara en i mängden. Du bestämmer dig för att bidra. Tänk på
att krönikan är en personligt skriven text där du för fram din åsikt i
ett aktuellt ämne.
Skriv din krönika. Resonera om varför man väljer att sticka ut
eller vara en i mängden. Ge egna exempel som du kan koppla till
ämnet. Det kan vara något från texterna i häftet eller något du sett,
hört eller upplevt.
Rubrik: Sticka ut eller smälta in?
EXEMPEL – Nationellt prov i svenska och svenska som andraspråk, årskurs 9
Delprov C: skriftlig framställning – skrivuppgift
Skriv din krönika med rubriken "Sticka ut eller smälta in?". Resonera om varför man väljer att sticka ut eller vara en i mängden. Ge egna exempel.
Vanliga missförstånd bland elever
Elever skriver berättande utan tydlig åsikt, eller glömmer krönikeformatet (personlig röst + resonemang + exempel). Andra kopierar från andra texter utan egna exempel.
Varför denna uppgift är viktig
Delprov C testar skriftlig framställning i krönikeform – en av de vanligaste uppgiftstyperna i svenska åk 9.
Kunskapskrav (Lgr22 / Gy25) som frågan testar
SV9.3.1
Eleven kan muntligt berätta och beskriva samt delta i samtal med anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Styrka: 0.7
SV9.2.1
Eleven kan skriva olika typer av texter med anpassning till syfte, mottagare och texttyp. Texter är strukturerade, har varierat språk och korrekt stavning och interpunktion.
Styrka: 0.9
Kopplingar via fraga_kunskapsmal. Se hela Question Genome för mönster över tid.